Des scientifiques ont découvert les effets de l'apprentissage des langues sur le cerveau

Des scientifiques ont découvert les effets de l'apprentissage des langues sur le cerveau
Des scientifiques ont découvert les effets de l'apprentissage des langues sur le cerveau
Anonim

Des scientifiques russes de la Higher School of Economics ont prouvé expérimentalement que la maîtrise de plusieurs langues a un effet positif sur le fonctionnement du cerveau humain. Les résultats sont publiés dans la revue Frontiers in Psychology.

On pense que les personnes qui parlent deux langues ou plus sont plus attentives et s'adaptent mieux au multitâche. Cependant, les expériences ne le confirment pas toujours. Par exemple, en comparant les enfants bilingues du Pays basque aux enfants monolingues espagnols, aucun avantage n'a été trouvé pour la maîtrise d'une deuxième langue.

Lorsqu'un effet positif a été confirmé, des études ont souvent été menées sur des échantillons restreints, tant en termes de nombre de sujets que de statut socio-économique: les bilingues ont été recrutés parmi les immigrés ou les minorités ethniques qui occupent une position différente dans la société que les représentants de la majorité monolingue..

Pour éliminer le problème de l'hétérogénéité des répondants, des chercheurs de la Higher School of Economics, en collaboration avec leurs collègues étrangers, ont décidé de tester l'effet du bilinguisme sur le fonctionnement cérébral dans un groupe homogène.

"Le déséquilibre des paramètres dans les expériences de groupe est un problème courant dans la recherche comportementale", explique Yuri Shtyrov, chercheur principal au Centre de neuroéconomie et de recherche cognitive et directeur scientifique de l'Institut des neurosciences cognitives de la Higher School of Economics., qui sont difficiles à contrôler en une seule expérience."

Les chercheurs ont sélectionné 57 étudiants de la Higher School of Economics comme matières pour lesquelles la langue seconde n'était pas leur langue maternelle, comme les bilingues, mais apparaissait dans leur vie au cours de leurs études à l'école. Les sujets connaissaient l'anglais à différents niveaux - qui est le meilleur, qui est le pire. Les chercheurs ont suggéré que le niveau de maîtrise d'une langue seconde devrait être en corrélation avec la performance de la fonction de contrôle cognitif.

« Notre hypothèse de travail était, explique Andrei Myachikov, l'un des auteurs de l'étude, que mieux le sujet parle une deuxième langue, plus il l'utilise., plus l'effet d'amélioration des performances du contrôle cognitif sera important.."

Les auteurs ont d'abord testé les participants sur leur connaissance de l'anglais, puis ont testé leur niveau de contrôle cognitif à l'aide du test de pleine conscience, qui mesure la vitesse de réaction d'une personne.

L'essence du test était que le sujet devait appuyer sur la bonne touche du clavier dès que possible lorsqu'un certain stimulus apparaissait à l'écran. Ce test vérifie l'activation des réseaux dits d'attention, qui sont responsables du maintien de la vigilance, de la concentration de l'attention et de la commutation de l'attention d'un stimulus à un autre.

Les résultats de l'étude ont montré la relation entre le niveau de maîtrise d'une langue étrangère et le contrôle cognitif. Plus les étudiants connaissaient la langue, plus vite ils résolvaient les problèmes du test.

Cette étude montre que l'utilisation d'une approche qui prend en compte le niveau relatif de maîtrise d'une langue seconde fournit plus d'informations pour évaluer la relation de ce paramètre avec les capacités cognitives.

Conseillé: